LA VIDA DE LAZARILLO DE TORMES (ACTIVIDAD PARA 3º ESO)

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LENGUAS DE ESPAÑA

El origen del castellano

       El latín es la lengua de la cual proviene nuestro idioma: el español. Con la romanización el latín se convirtió en lengua de cultura y era usada en todos los ámbitos: política, religión, educación, etc. El latín pertenece a las llamadas lenguas itálicas que se hablaron antes de Cristo en la península del mismo nombre, es decir en Italia.. A su vez, dichas lenguas itálicas pertenecían al indoeuropeo. El indoeuropeo es la lengua de la que provienen casi todas las lenguas que se hablan en Europa. Otras lenguas indoeuropeas son indoeuropeas: las lenguas célticas (que se hablaron en Hispania y hoy en Bretaña) y en la Gran Bretaña (irlandés, galés, escocés); las lenguas germánicas (alemán, inglés, holandés); las lenguas eslavas (ruso, polaco, checo, búlgaro y serbocroata), la lenguas escandinavas y también el griego y el albanés. Entonces podemos decir que casi todos los países de Europa actual tienen un mismo origen lingüístico.

        Existieron dos clases de latín: el culto y el vulgar.:

 –   El latín culto era usado por los escritores y gente preparada;

–   El vulgar era hablado por el pueblo de Roma. Este latín fue evolucionando y se impuso en los territorios conquistados por el Imperio Romano. Con el tiempo el latín vulgar dio origen a las lenguas romances como el español, francés, italiano, catalán, gallego-portugués, etc.

 * El vasco es una de las pocas lenguas que permanece en la actualidad y no proviene del latín.

        También tenemos que tener en cuenta la influencia griega, por ejemplo los términos huérfano, escuela, cuerda, gobernar.

 ¿Qué pasó con el castellano?

        Durante la época en la que España estaba ocupada por los musulmanes, los cristianos se refugiaron en Asturias y allí crearon un núcleo resistente a la influencia árabe. En estas tierras los castellanos se hicieron fuertes y poco a poco se expandieron hacia el sur.

¿Castellano o Español?

       El español también se denomina castellano porque fue en Castilla, que en la Edad Media era el centro político y cultural de nuestra Península) donde se fue estableciendo, normalizando y evolucionando hasta como lo conocemos actualmente.

        Existe alguna polémica en torno a la denominación del idioma; el término español es relativamente reciente y no es admitido por los muchos hablantes bilingües del Estado Español, pues entienden que español incluye los términos valenciano, gallego, catalán y vasco, idiomas a su vez son oficiales dentro del territorio de sus comunidades autónomas respectivas; son esos hablantes bilingües quienes proponen volver a la denominación más antigua que tuvo la lengua, castellano entendido como ‘lengua de Castilla’. En los países hispanoamericanos se ha conservado esta denominación y no plantean ningún problema.

        En la formación del español cabe distinguir tres grandes períodos: el medieval, también denominado del castellano antiguo, fechado entre los siglos X al XV; el español moderno, que evolucionó desde el siglo XVI a finales del XVII, y el contemporáneo, desde la fundación de la Real Academia (principios del S. XVIII) Española hasta nuestros días.

 

       Si algo caractareiza al español (como a otras muchas lenguas) es la variedad fonética que tiene. Ya sea dentro del mismo territorio español como en Hispanoamerica nuestra lengua posee multitud de acentos que a veces nos provocan curiosidad, risa, admiración… Sin embargo, no debemos ver en esta variedad un signo d marginación sino al contrario, un enriquecimiento de nuestra lengua. A continuación presentamos un monólogo en el que se imitan distintas formas de pronunciar el español, espero que disfruteis. 

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WEBS DE DICCIONARIOS

A continuación presentamos un listado de webs de diccionarios que podemos consultar y resolver dudas:

Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española

Diccionario de Uso de María Moliner

Diccionario de sinónimos y antónimos

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AUTORES

Si quieres ver el aspecto que tenía algunos de los autores más influyentes en nuestra literatura pincha aquí

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RECOPILACIÓN DE TEXTOS

 

 Lee los siguientes textos y responde a las preguntas que aparecen a continuación
 
TEXTO I 

    Un relámpago había desgarrado el cielo y tiritado lívido durante el espacio de un segundo. Luego fue un golpe sordo. Un trueno. Y otra vez el silencio espesándose. Ella había mirado entonces a su alrededor y notado de pronto que era casi invierno. Un trueno. Un solo trueno. ¡Como un golpe de Gong, como una señal! Desde lo alto de la cordillera, el equinoccio anunciaba que había empezado a hostigar los vientos dormidos, a apurar las aguas, a preparar las nevadas. Y ella recuerda que el eco de ese breve trueno repercutió largamente dentro de su ser, penetrándola de frío y de una angustia extraña, como si se le hubiera anunciado así mismo el comienzo de algo maléfico para su vida…

  •  En el texto anterior, se puede inferir que el narrador

I) Observa los hechos con objetividad.

II) Está presente en el lugar en que ocurre el relato.

III) Habla con los personajes.

 A) Sólo II

B) Sólo III

C) I y III

D) II y III

E) I, II y III

TEXTO II 

     Su nombre es Dulcinea;(…), su hermosura sobrehumana (…),sus cabellos son de oro, su frente de campos elíseos, sus cejas arcos del cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus dientes, alabastro (blancura)su cuello…

  • ¿Qué tipo de descripción es? Señala los recursos estilísticos empelados

A) Psicológica.

B) Retrato.

C) Topográfica.

D) Objetiva.

E) Prosopográfica.

TEXTO III

     Yo no fui a la Luna. Fui mucho más lejos. Porque el tiempo es la distancia más larga entre dos lugares… Me marché de Saint Louis. Bajé por última vez esos peldaños de la escalera de emergencia y seguí, desde entonces, los pasos de mi padre, tratando de hallar en el movimiento lo perdido en el espacio

  • Reconoce el narrador que predomina:

A) Narrador omnisciente.

B) Narrador protagonista.

C) Narrador personaje.

D) Narrador testigo.

 TEXTO IV

     En el Pirineo central español, en el Pirineo aragoné muy cerca de la frontera con Francia, unprecioso valle reúne a tres pueblecitos: Plan, Juan de Plan y Gistaín. Por aquí pasa un pequeño río que corre valle abajo deseando llegar pronto al llano, más cálido y acogedor. Sus frías aguas, viajeras sin posada, no saben de la vida que riegan.

Este texto es una descripción

I) Retrato

II) Prosopografía

III) Topografía 

  • Indica las características de la opción elegida

TEXTO V

    Terminaron por conocerse tanto, que antes de los treinta años de casados eran como un mismo ser dividido, y se sentían incómodos por la frecuencia con la que se adivinaban el pensamiento sin proponérselo, o por el accidente ridículo de que el uno se anticipara en público a lo que el otro iba a decir. Habían sorteado juntos las incomprensiones cotidianas, los odios instantáneos, las porquerías recíprocas y los fabulosos relámpagos de gloria de la complicidad conyugal. Fue la época en que se amaron mejor, sin prisa y sin excesos, y ambos fueron muy conscientes y agradecidos de sus victorias inverosímiles contra la adversidad. La vida había de depararle todavía otras pruebas mortales, por supuesto, pero ya no importaba: estaban en la otra orilla. (García Márquez)

  • En el texto anterior:

I) Se caracteriza la relación de pareja.

II) El narrador es testigo.

III)  El narrador emite juicios de valor respecto de las situaciones que presenta

A) Solo I

B) I y II.

C) I y III

D) II y III

E) I, II y III.

  • De acuerdo con lo expresado en el texto anterior, la experiencia de vida en común ha llevado a los personajes a:

A) La rutina matrimonial.

B) La condescendencia hacia el otro.

C) La compenetración mutua.

D) La pérdida del deseo amoroso.

E) Una actitud conformista.

  • ¿Qué tipo de narrador se presenta en el texto de García Márquez:

A) Narrador omnisciente

B) Narrador personaje.

C) Narrador testigo.

D) Narrador protagonista.

TEXTO VI

      Mi primer recuerdo de Funes es muy perspicuo (claro, transparente). Lo veo en un atardecer de marzo o febrero del año ochenta y cuatro. (…) recuerdo la bombacha, las alpargatas, recuerdo el cigarrillo en el duro rostro, contra el  nubarrón ya sin límites. Vivía con su madre, a la vuelta de la esquina de los Laureles. El ochenta y siete volví a Fray Bentos. Pregunté por él. Me contestaron que se había volteado y que había quedado tullido, sin esperanza.

  • ¿Qué tipo de narrador se presenta?

A) Narrador omnisciente.

B) Narrador protagonista.

C) Narrador en tercera persona.

D) Narrador en segunda persona.

E) Narrador testigo.

  • En el texto anterior, el relato:

A) Se inicia in extrema res.

B) Sigue un ordenamiento cronológico.

C) Recurre al flash back para evocar el pasado.

D) Reordena subjetivamente la historia.

TEXTO VII

     Pinus halepensis ( pino carrasco). Árbol de tamaño mediano, 20 a 30 m. Su copa es irregular y presenta ramas casi desde la base. Corteza blanquecina o blanco-plateada. Las acículas se presentan normalmente en grupos de 2, en raras ocasiones de 3 ó 5. Son muy flexibles y agudas y de 6 a 10 cm.

  • Indica qué tipo forma del discurso es este texto y señala sus características

 

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La Celestina

     La Celestina  (Fernando de Rojas) es una de las obras fundamentales de nuestra literatura. A través del análisis de derojasesta obra podremos conocer un periodo de transición entre la Edad Media y el Renacimiento. Ocupará nuestra atención el argumento, estructura, personajes y temas sin entrar en polémicas como su adscripción a un género determinado o su autoría.  Mediante su lectura descubriremos aspectos cotidianos de esta época, el papel de la mujer, el concepto de amor idealizado, las clases sociales, el lenguaje…

ACTIVIDADES  

   Para profundizar en lo anteriormente dicho, los alumnos tenéis que leer el siguiente fragmento y contestar a las cuestiones que se proponen:

CALISTO. Los ojos verdes, rasgados; las pestañas, luengas; las cejas, delgadas e alzadas; la nariz, mediana; la boca, pequeña; los dientes, menudos e blancos; los labios, colorados e grosezuelos; el contorno del rostro, poco más luengo que redondo; el pecho, alto. La redondez e forma de las pequeñas tetas, ¿quién te la podría figurar?… ¡que se despereza el hombre cuando las mira! La tez lisa, lustrosa; el cuero suyo oscurece la nieve; la color, mezclada cual ella la escogió para sí. […]

CALISTO. Las manos, pequeñas en mediana manera, de dulce carne acompañadas; los dedos, luengos; las uñas en ellos, largas e coloradas, que parecen rubíes entre perlas”.  

  1. ¿Cómo se llamaba originalmente la obra? ¿Cuándo y donde surge? ¿Cuántos actos tenía?  ¿Por qué se denomina tragicomedia? 

  2. Haz un resumen de La Celestina. 

  3. ¿Cómo es el habla en esta obra? ¿Cada personaje habla según su clase social? ¿Qué ocurre cuando dialogan personajes de distinta clase social?

  4. ¿Qué orden ha seguido Calisto en la descripción de Melibea? ¿Qué tipo de descripción es? Justifica por qué.

  5. ¿Cómo es el modelo de belleza medieval, al que corresponde Melibea? – Señala que recursos estilísticos se emplean para la descripción.

  6. Describe a Melibea con tus palabras.

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PRESENTACIÓN

Bienvenidos a este blog donde espero que, a través de la lectura, podamos viajar por distintos lugares y conocer todo aquello que un día habíamos soñado.

Como dice Arturo Pérez Reverte:

“VIAJA, Y HAZLO CON ESOS LIBROS EN LA INTENCIÓN,

EN LA MEMORIA Y EN LA MOCHILA”

 

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